From 34a9780fd0b9cef2a0605d38ecb39419330a6fc4 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: marcusH Date: Sat, 30 May 2026 10:33:22 +0200 Subject: [PATCH] =?UTF-8?q?Stil-Skill:=20Zielpublikum=20(Abiturient)=20als?= =?UTF-8?q?=20Pr=C3=BCfkriterium=20erg=C3=A4nzt?= MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=UTF-8 Content-Transfer-Encoding: 8bit Co-Authored-By: Claude Opus 4.8 (1M context) --- .claude/skills/stil/SKILL.md | 9 +++++++++ 1 file changed, 9 insertions(+) diff --git a/.claude/skills/stil/SKILL.md b/.claude/skills/stil/SKILL.md index e8fccd2..1171bb5 100644 --- a/.claude/skills/stil/SKILL.md +++ b/.claude/skills/stil/SKILL.md @@ -7,6 +7,15 @@ description: Schreibt oder überarbeitet Text im Schreibstil von Marcus Hinz (Bu Abgeleitet aus dem Korpus in `material4skill/` (Hauptdokument "Vom Bild zum Solipsismus", 2026-Einleitung, `buffer.odt`). Ziel: nüchterne, didaktisch klare Philosophie-Prosa, die ihre eigene Perspektivität durchscheinen lässt, ohne in Essayistik zu kippen. +## Zielpublikum (Prüfkriterium) + +**Ein Abiturient muss den Text ohne Vorwissen folgen können.** Das ist der Maßstab, an dem jede Passage zu messen ist — nicht akademische Vollständigkeit. Konkret heißt das: + +- Jeder Fachbegriff wird vor seiner Verwendung an einem Beispiel eingeführt, nie vorausgesetzt. +- Kein Schritt überspringt eine Abstraktionsstufe: Wenn ein Leser ohne Vorwissen den Sprung nicht mitmachen kann, fehlt ein Zwischenschritt oder ein Beispiel. +- Voraussetzungsreiche Anspielungen (Sekundärliteratur, Schuldebatten) gehören in die Fußnote, nicht in den Haupttext. +- Im Zweifel: ein Beispiel mehr, ein Fremdwort weniger. Das verträgt sich mit der Begriffskonstanz und dem induktiven Vorgehen — es widerspricht ihnen nie. + ## Zwei Granularitäten: Absatz vs. Zeilenumbruch (zentral) Der wichtigste Strukturzug. Der Text arbeitet auf **zwei** Ebenen, die in der ODT durch eigene Absatzvorlagen getrennt sind (`Text_20_body` mit Abstand danach vs. `LineBreak` ohne Abstand):